Программа курса французского языка
Программа предназначена для Высших курсов иностранного языка Московского института лингвистики. Программа интегрирована в систему вуза. Занимаясь на курсах, слушатели могут дополнительно посещать занятия по теоретическим дисциплинам, например, стилистике.
Для людей, которые владеют языком на высоком уровне, есть возможность получения квалификации переводчика.
При поступлении на курсы проводится тестирование. По итогам тестирования происходит распределение слушателей по группам:
- первый год обучения;
- второй год обучения;
- третий год обучения.
Поступившие на первый год обучения учатся 2 года по программе курсов.
Цель обучения французскому языку на Высших курсах иностранного языка Московского института лингвистики состоит в том, чтобы привить слушателям умения и навыки, которые обеспечили бы им прочную основу для владения французским языком в практической деятельности.
В пределах данной программы слушатели научатся:
- вести на французском языке беседу на социально-значимые экономические, страноведческие, политические и бытовые темы;
- вести личную и деловую переписку на французском языке;
- понимать на слух оригинальную речь на французском языке, включая лекции, доклады, радио- и телепередачи;
- читать художественную и страноведческую литературу на французском языке.
Цели и задачи по годам обучения
Программа рассчитана на 200 часов аудиторной работы в каждом учебном году, включая занятия с использованием ТСО, и на такое же количество часов самостоятельной работы.
После 1 семестра каждого курса слушатели сдают зачет, а после каждого курса пишут письменную лексико-грамматическую работу и сдают устный экзамен на получение свидетельства об образовании.
Задача 1 года обучения
Задача состоит в том, чтобы привить слушателям прочные интонационно-произносительные навыки и создать у них базу для дальнейшего развития всех видов речевой деятельности: аудирования, говорения, чтения и письма. Это предполагает формирование универсальных учебных умений, обеспечивающих слушателям возможность дальнейшего овладения знаниями, умениями и навыками.
За первый год обучения слушатели проходят по грамматике:
- образование и употребление Present, Passe compose, Imparfait, Futur simple, Futur immediat, Passe simple, Passe immediat, Plus-que-parfait, Futur dans le passe, Futur immediat dans le passé, Passe immediat dans le passe;
- изучают правило согласования времен изъявительного наклонения;
- косвенную речь;
- деепричастие и причастие несовершенного вида;
- притяжательные и указательные прилагательные;
- притяжательные, указательные, относительные ударные и неударные местоимения и их место в предложении;
- сравнительную и превосходную форму прилагательных и наречий;
- употребление неопределенного, определенного и частичного артикля;
- образование женского рода и множественного числа прилагательных множественного числа существительных;
- образование всех типов вопросительных предложений.
На 1 курсе вводится наиболее употребительная лексика по социально-значимой страноведческой и бытовой тематике такой, как «Знакомство», «Город», «Транспорт», «Районы Франции», «Отдых и спорт», «Портрет», «Семья», «Школа», «Еда», «Магазины», «Кино, театр» и т.п.
Основные учебники
Основными учебниками являются «Le Nouveau sans frontieres» 1 часть, издательство Cle international, 1998, Франция: «Грамматика французского языка» И. Н. Поиовой и Ж.А. Казаковой. М., 2000.
Задача 2 года обучения
Задача заключается в закреплении и развитии учебных умений, полученных на первом году обучения, изучении новых грамматических конструкций, пополнении лексического запаса, закреплении и дальнейшем развитии умений и навыков чтения, слушания, письма и говорения, приобретенных на начальном этапе.
За второй год обучения слушатели проходят по грамматике:
- Conditionnel present и Conditionnel passe;
- Subjonctif present и Subjonctif passe;
- деепричастие и причастие совершенного вида;
- Infinitif present и Infmitif passé, инфинитивный оборот.
Постоянно повторяются и доводятся до автоматизма грамматические формы, пройденные на первом году обучения.
На 2 курсе расширяется лексический запас по пройденной ранее тематике и вводятся новые темы политического, экономического и страноведческого характера. Организуются дискуссии по заданной проблеме. На занятиях по домашнему чтению слушатели читают произведения классиков и современных писателей Франции среднего уровня трудности.
Основные учебники
Основными учебниками являются «Le Nouveau sans frontieres» 2 часть, издательство Cle international , Франция, 1992; «Грамматика французского языка» И. Н. Поповой и Ж.А.Казаковой. М., 2000. Для домашнего чтения используется серия книг издательства Cle international.
Задача 3 года обучения
Задача состоит в достижении слушателями уровня владения всеми основными видами речевой деятельности, позволяющего пользоваться французским языком в профессиональных целях.
За третий год обучения слушатели проходят по грамматике:
- особые случаи употребления времен изъявительного, условного и сослагательного наклонения;
- книжные формы условного и сослагательного наклонена;
- диетическое употребление артикля;
- особые синтаксические конструкции.
Одновременно закрепляются грамматические правила, пройденные ранее.
Изучение лексики предполагает организацию дискуссий по важнейшим проблемам современности с использованием самого разнообразного лексического материала. Занятия по домашнему чтению включают неадаптированные произведения современных французских писателей. Комментируются текущие события, происходящие в стране и за рубежом.
Основные учебники
Основными учебниками являются «Le Nouveau sans frontieres» 3 часть, издательство Cle international. Франция, 1990; «Грамматика французского языка» И. Н. Поповой и Ж.А.Казаковой. М..2000 и серия неадаптированных книг для домашнего чтения издательства Cle international.