1. Московский институт лингвистики располагает развитой материально-технической базой, позволяющей решать на современном уровне все вопросы обучения студентов, имеет компьютерные классы, лингафонные и другие специальные кабинеты, библиотеку современной литературы, укомплектованную, новыми учебными, методическими и научными изданиями. Комплектование фонда библиотеки производится на основе постоянной связи с соответствующими издательствами, книготорговыми базами и за счет собственных изданий. Студенты имеют возможность заниматься в библиотеке по электронным учебным пособиям и пользоваться ?нтернетом.
(В М?Л не встретишь переполненных лекционных залов, где студенты вынуждены писать конспекты, сидя на лестнице, как это нередко случается в других вузах.)

2. Образование в М?Л – это:

• доступ к самой современной базе информации;
• новейшие методики и современные технические средства обучения;
• индивидуальный подход к каждому студенту и слушателю;
• овладение престижной и перспективной профессией;
• стабильность и уверенность в завтрашнем дне.

3. В М?Л работает высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав. Частыми гостями в институте являются ведущие преподаватели из лучших московских вузов, видные специалисты практики, переводчики (из «Союза переводчиков»), зарубежные специалисты, которые выступают с лекциями.

4. Наличие высококачественных образовательных программ, ежегодная их коррекция в зависимости от потребностей рынка труда.

5. Авторитетные зарубежные связи института дают возможность получить образование по международным стандартам.

6. На всех факультетах М?Л студенты имеют возможность овладеть в совершенстве тремя иностранными языками.

7. М?Л курирует студента с первого до последнего дня обучения: от языкового курса или средней школы до окончания института.

9. Система образования в институте позволяет в короткие сроки решить актуальные задачи профессионального роста:

• на пятом курсе получить дополнительное образование по одной из трёх специальностей М?Л («перевод и переводоведение», «социально - культурный сервис и туризм», «менеджмент организации»);
• пройти курс переподготовки;
• продолжить обучение в аспирантуре ?нститута языкознания РАН.

10. М?Л работает в тесном содружестве с Дипломатической академией М?Д России. Наши выпускники на 5 курсе имеют возможность прослушать специальные дисциплины в Дипломатической академии М?Д и по окончанию М?Л получить два диплома о высшем образовании (диплом М?Л и диплом Дипломатической академии М?Д).

11. Студенты имеют возможность параллельно обучаться в других вузах России и за рубежом.

12. Отсрочка от призыва на действительную воинскую службу.

13. Студенты М?Л, отличившиеся в учёбе, получают ежемесячно ректорскую стипендию.

14. Наши выпускники востребованы в различных сферах профессиональной деятельности. Студенты Московского института лингвистики проходят практику в системе М?Д России, банках, информационных агентствах, внешнеторговых организациях и за рубежом (Дрезденский университет, Уэльский университет).

15. Московский институт лингвистики сотрудничает с фирмой «Анкор», которая оказывает содействие выпускникам в прохождении практики и трудоустройстве.

16. В институте создан орган студенческого самоуправления – Студенческий Совет. Студенческий Совет М?Ла работает в нескольких направлениях:

• учебное (повышение качества учёбы, осуществление контроля над успеваемостью и учебной дисциплиной);
• организационное (организация досуга студентов);
• информационное (выпуск студенческих газет, организация работы «Английского клуба»).
  

Дни открытых дверей^*

(проходят как в самом институте, так и в учебных центрах Высших курсов иностранного языка М?Л)

* - следите за изменениями в расписании Дней открытых дверей (подписаться на новости М?Л)

Утвержден Ученым советом
от 17 ноября 2004 г.

Настоящий Порядок разработан в соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании», «Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) РФ», утвержденным приказом Минобразования РФ от 14.01.2003 г. № 50 и Уставом Московского института лингвистики.

Содержание документа

• I. Общие положения
• II. Эквивалентность документа об образовании
• III. Порядок и условия приема
  • Прием документов
  • Вступительные испытания
• IV. Порядок и условия зачисления в институт
• V. Порядок подачи и рассмотрения апелляций
• VI. Порядок и условия предоставления льгот абитуриентам
• VII. Заключительные положения
  

Скачать полную версию документа (Word, 100kb)

Скачать полную версию документа в архиве (ZIP, 20kb)

III. Порядок и условия приема

Прием документов

3.1. До начала приема документов приемная комиссия М?Л определяет и объявляет:

• перечень направлений подготовки и специальностей, на которые институт объявляет прием документов в соответствии с лицензией;
• количество мест для приема на первый курс в соответствии с утвержденными институтом контрольными цифрами;
• перечень вступительных испытаний на каждое направление подготовки и специальность, а также систему оценки знаний поступающих;
• наименование и порядок проведения вступительных испытаний;
• организацию конкурсного набора;
• порядок подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;
• порядок и размеры оплаты за обучение в М?Л по каждой специальности или направлению подготовки;
• порядок зачисления в институт.

3.2. Прием документов от абитуриентов, поступающих в институт, проводится:

• на факультет довузовского образования – с 01 февраля;
• на все остальные факультеты – с 01 июня.

3.3. Прием документов от абитуриентов, поступающих на очную форму обучения в М?Л заканчивается не ранее 25 августа.

3.4. Перечень документов для поступающих в М?Л включает в себя:

• личное заявление на имя ректора по установленной форме;
• документы, удостоверяющие личность, гражданство поступающего;
• подлинник документа государственного образца об образовании, дающий право на поступление в вуз, и его ксерокопию;
• четыре фотографии размером 3х4 см;
• медицинская справка № 086 (для абитуриентов, поступающих на очную форму обучения);
• военный билет или приписное свидетельство (для лиц, состоящих на воинском учете);
• другие документы, предоставляющие льготы поступающим; документы, снимающие ограничения на обучение по соответствующим направлениям подготовки или специальности института, установленные законодательством Российской Федерации; документы, подтверждающие изменения имени, отчества, фамилии и др.

3.5. При поступлении на одновременное параллельное освоение двух основных образовательных программ по направлениям подготовки или специальностям высшего профессионального образования (в одном или разных вузах) абитуриенту предоставляется право выбора образовательной программы, по которой он будет обучаться как студент, и образовательной программы, на которую он будет зачислен в качестве слушателя.^*

3.6. Порядок и условия поступления в институт иностранных граждан регулируются отдельной ?нструкцией.

Вступительные испытания

3.7. Вступительные испытания проводятся в несколько этапов по мере формирования групп абитуриентов из числа лиц, подавших документы в приемную комиссию.

3.8. Все вступительные испытания при приеме в институт проводятся на основе примерных программ, разработанных Министерством образования и науки России. При поступлении на любой из факультетов абитуриенты проходят вступительные испытания в объеме программы средней школы.

3.9. ?нститут устанавливает следующий перечень и количество вступительных испытаний:

3.11. Поступающие сдают вступительные испытания на русском языке (государственном языке Российской Федерации).

3.12. Материалы вступительных испытаний (тестовые задания, вопросы для собеседования, примерные темы рефератов) составляются заведующими кафедрами ежегодно в соответствии с программами вступительных испытаний и утверждаются председателем приемной комиссии не позднее, чем за один месяц до начала проведения вступительных испытаний. Все материалы вступительных испытаний печатаются на бланках института, тщательно проверяются, подписываются председателем предметных экзаменационных комиссий и хранятся в запечатанных конвертах, как документы строгой отчетности.

3.13. В институте установлена следующая система оценки знаний поступающих:

• вступительные испытания в форме тестирования – оценки «5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно);
• вступительные испытания в форме собеседования – «Рекомендовать к зачислению в институт», «Не рекомендовать к зачислению в институт».

3.14. На вступительных испытаниях приемная комиссия института обязана обеспечить спокойную и доброжелательную обстановку, предоставить возможность поступающим наиболее полно проявлять уровень своих знаний и умений.

3.15. Присутствие на вступительных испытаниях родителей абитуриентов, лиц, не являющихся абитуриентами М?Л, членами приемной и предметных экзаменационных комиссий не допускается.

3.16. В качестве результатов вступительных испытаний при поступлении в М?Л засчитываются:

• положительные результаты выпускных экзаменов слушателей подготовительного отделения (факультет довузовского образования);
• результаты централизованного тестирования выпускников общеобразовательных учреждений, проводимого под руководством Министерства образования и науки России;
• результаты всероссийских олимпиад (для победителей);
• результаты вступительных испытаний данного календарного года в другой государственный или негосударственный аккредитованный вуз.

3.17. Лица, не явившиеся на вступительные испытания по уважительной причине, допускаются к ним в параллельных группах или индивидуально в период до их полного завершения.

3.18. Лица, не явившиеся на вступительные испытания без уважительной причины, получившие неудовлетворительную оценку, а также забравшие документы после начала вступительных испытаний, выбывают из конкурса и не зачисляются в институт. При организации приема абитуриентов на направление подготовки или специальность в несколько потоков не допускается повторное участие абитуриента в конкурсе.

3.19. Проведение вступительных испытаний (тестирование, собеседование и защита реферата) осуществляется в М?Л на бесплатной основе.

* - В соответствии с п. 2 ст. 18 Федерального закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» статус слушателей системы ВПО в части получения образовательных услуг приравнивается к статусу студента высшего учебного заведения соответствующей формы обучения.